类别:写作中心导师

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表彰写作中心的教师beplaysports:2021年优秀教学奖

奖励和荣誉，研究生，同侪教导，教程讲座及方法，写作中心导师

写作中beplaysports心领导团队助教奖委员会——在过去的五年中，写作中心通过给选定的学生颁发教学奖项来表彰我们的优秀导师。每个学期，我们有45到50个博士级别的助教，他们为我们的学生提供一对一的写作指导，在校园提供推广，领导研讨会，等等。为了选出我们的获奖者，我们邀请助教提名他们的同事或他们自己。被提名人可提交[…]

2021年4月27日
破旧的建筑工具放在白色的背景上。

为提高写作中心的可访问性而开发的多模式工具包

残疾和写作中心，多样性和包容性，研究生，同侪教导，写作中心的研究，写作中心理论，写作中心导师，写作中心

作者:Ellen Cecil-Lemkin和Lisa Marvel johnson正如一些学者已经指出的那样(Dembsey;希特;Kiedaisch和Dinitz等人)，从历史上看，写作中心关于残疾的研究……并不好(随便说)。beplaysports它通过将残疾作家定位为“他者”和需要解决的问题而渗透进了残疾歧视。这一框架导致残疾学生的定位“与其他学生截然不同，他们无法得到帮助——他们需要太多的时间、资源或特殊知识”(Hitt)。然而，这一观点超越了发生在个人层面的残疾歧视。[…]

2021年4月20日

继续讨论:虚拟空间中的辅导与社会公正

Covid，同侪教导，社会正义，学生的声音，教程讲座及方法，写作中心的员工，写作中心导师，写作中心，写人

维罗妮卡·海斯和费斯·金—一年前，威斯康辛大学麦迪逊分校本科生写作研究员项目和写作中心的年度联合工作人员会议标志着中心的全体工作人员在学生被送回家和我们的工作转移到网上之前的最后一次面对面的会议。beplaysports在年度会议上，研究员通常会在他们的写作研究员导师教育研讨会上，英语403，介绍他们所做的研究。这些报告导致了研究员和写作中心导师之间的合作和有意义的交流，他们很感激有机会参与在辅导上的原创研究。[…]

2021年4月13日

持续:大流行中的反思

研究生，高等教育，网络写作中心，写作中心学术人员，写作中心的历史，写作中心导师

珍妮佛·康拉德——一年前，当我们进入在线学习领域时，几乎没有人能猜到这段时间会持续多久。一方面，过去的一年是我们共同的经历:我们所有人都在寻找应对一场全球大流行病的方法，它带来了各种不确定性、政治和社会动荡、无聊、孤独和其他相关经历。另一方面，这是一个非常个人化的时刻:我们每个人都在自己的隔离“泡沫”中度过时间。

2021年3月16日,

预约但不能阅读:“功能性读写能力”，国家公民，以及大规模监禁时代的德莱德·斯科特的新面孔

种族平等，社会正义，导师的出版物，写作中心导师

作者麦肯纳·科伦伯格——在这个大规模监禁的时代，“功能性文盲”的后果是毁灭性的。美国70%的被监禁的成年人和85%在少年法庭工作的青少年都是功能性文盲，这不仅包括阅读能力，还包括解决问题的能力和批判性思维能力的发展，而这些能力是获取知识、交流、并有效地参与政治进程、经济、高等教育和其他21世纪的民主公民活动。[…]

2020年9月29日,