我们——威斯康辛大学麦迪逊写作中心的工作人员——由残疾和非残疾的职业工作人员、研究生领导和研究生写作导师组成。我们致力于包容、无障碍、残疾公正在我们的员工、学生以及更大的大学和麦迪逊社区中培养一种开放的文化。这种无障碍文化与我们的bepaly下载 ，因为它们不能被分开。在这份声明中，我们旨在提供具体信息和行动步骤，以证明这些承诺。
我们对无障碍环境的承诺
我们致力于通过开展促进这些目标的项目来增加残疾人代表和我们服务的可及性。其中包括:
- 维持一个由残疾人代表组成的委员会，负责修订写作中心的政策和做法，这些政策和做法可能对全面参与构成障碍，
- 对我们的教师进行无障碍辅导实践培训，
- 继续发展我们与麦克伯尼残疾资源中心的长期合作关系，以及
- 为我们的教师提供更方便的工作环境。
然而，我们承认写作中心并非一直是一个重视访问的环境。beplaysports从教师培训到空间的物理布局，残疾人并不总是有意地被包括在我们的设计和实践中。而写作中心及beplaysports其附属项目和空间ADA兼容，我们认识到合规性是一个开始点，我们还有更多工作要做。为此，我们要承认我们的写作中心的一些方面可能会给一些用户带来障碍，我们致力于通过与大学的持续对话和合作来试图补救。这些包括:
- 有些人可能会选择戴口罩，这样面对面交流时就不会读唇语了
- 相当狭窄的空间机动轮椅
- 在我们的实体地点，没有专门的写作中心预约停车位
- 美国手语口译服务需要提前与校园合作伙伴进行要求和协调
与我们的价值观相一致，在我们的bepaly下载 威斯康星大学麦迪逊写作中心致力于通过为我们的作家，我们的员工和我们的麦迪逊社区制定无障碍实践和政策，以无障碍和残疾人为中心。我们在政策和教学中不容忍残疾歧视，我们将继续努力解决和减少残疾歧视的微侵犯行为。
当前辅助功能
我们理解并使用术语“无障碍”和“无障碍”是指有意寻求消除全面参与的物理、感官、情感、结构和制度障碍的政策和做法。在使用写作中心服务时，您目前可以期待的可访问性实践包括:
- 训练有素的教师为阅读、写作、头脑风暴和修改文本提供多种选择，以最好地满足你作为学习者的需求
- 在线(同步和异步)和面对面会话的选项
- 符合ADA规定的物理位置(在海伦C.怀特大厅的主中心以及校园内的卫星位置)
- 选择与同一教练重复会议工作
- 有机会在较少干扰的环境下工作
- 可访问的教学材料的数字副本
- 最近更新的网站，更容易导航和改进屏幕阅读器的兼容性
- 在亲自预约时，为服务性动物提供友好的环境和物理空间
学生不需要在麦克伯尼残疾资源中心注册或披露他们的残疾来使用这些无障碍功能。欢迎学生在预约表格中或在课程中披露有关残疾、学习能力或课程偏好的任何信息。
住宿要求
虽然我们努力为所有作者提供一个无障碍的环境，但我们承认有一些我们没有预料到的障碍，或者我们需要额外的时间或批准来解决。因此，我们提供合理的住宿，作为我们对残疾人的非歧视承诺的一部分。这些住宿虽然要求残疾人提出要求，提供，以确保残疾人不被排除在充分参与我们的计划。因为我们所在的机构必须提供《美国残疾人法案》(american with Disabilities Act)所确认的合理便利，而且因为该法律是在残疾医学模型的框架内制定的，所以我们在大范围内实施便利的能力受到资源的限制，而我们所期望的无障碍功能反过来又受到资金的影响。由于这些限制，一些要求可能需要推荐给写作中心作为合理的住宿。beplaysports寻求合理住宿的学生应与学校合作麦克伯尼残疾人资源中心．住宿要求包括但不限于:
- 教学资料的印刷本(包括大字本)
- 手语口译
- 会议说明
- 增加预约时间和/或延长时间
如需住宿，请电邮Ellen Cecil-Lemkin (cecillemkin@wisc.edu)或wcenter@www.renucares.com．
这是一个带有一系列按钮的手风琴元素，用于打开和关闭相关的内容面板。
陈述的形式
在我们开始起草这份声明之前，我们征求了由残疾人写作中心教师和学生作家组成的焦点小组的意见，他们希望在我们的无障碍声明中看到什么。我们在这份声明中所做的许多选择都是他们慷慨反馈的直接结果。我们感谢他们的投入，并希望继续征求利益相关者的反馈，以改进我们的声明。
我们对残疾的定义
我们努力使用残疾的社会模式来认识到妨碍残疾人充分和公平参与和包容的环境、文化和社会障碍。我们理解残疾包括一系列明显的和不明显的身体和精神状况。这些症状包括(但不限于)焦虑、抑郁、自闭症、多动症、耳聋、失明和行动不便困难．残疾并不是一个单一的经历;症状和形式因患者而异。我们认识到，残疾不需要被诊断为有效。
残疾认同与认同
我们认识到，人们有很多方式可以选择认同或不认同自己是残疾人。我们重视每个人的选择，他们如何识别和认识到为自己确定身份标签所涉及的复杂性。根据我们无障碍声明焦点小组参与者的要求，我们将使用身份第一语言，特别是残疾人。我们的参与者认为这种语言(特别是大写的“D”)最能代表他们对自己残疾身份的接受和自豪。
制度历史与残疾歧视
历史上，写作中心领域一直根植于残疾主义，将残疾作家(包括教师、学生和管理人员)定位为“他者”和需要解决的问题。beplaysports威斯康星大学麦迪逊分校也受到了这段历史的影响。我们认为承认这段历史很重要，因为我们将继续在我们的课程和校园社区中培养一种开放的文化。
反馈还是问题?
如果您想与写作中心的工作人员讨论我们的无障碍实践、住宿或无障碍声明，请联系Ellen Cecil-Lemkincecillemkin@wisc.edu。
如果你有更多关于写作中心的问题，请发电子邮件beplaysportswcenter@www.renucares.com．
无障碍@威斯康星大学麦迪逊分校
威斯康星大学麦迪逊写作中心很自豪能与其他项目、单位和部门一起，为不断增长的大学范围内的访问文化做出贡献。如果您想了解更多关于威斯康星大学麦迪逊分校的无障碍计划、培训和资源，请访问无障碍网站@威斯康星大学麦迪逊分校。